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民跟小学数学科组发展期末复习研讨活动
更新时间:2019-01-25

复习对小学生来说,是一件枯燥无味的事件,期末将至,为帮助老师进一步清楚数学复习课的模式及策略,促使老师做好总复习教养工作,以课堂为主阵地来提高期末数学温习的品德跟效率,1月3日下战书,民跟小学数学科组发展了复习研讨活动。

民和小学数学科组复习研究会的召开,使学校数学任课先生进一步明白了复习的方向,掌握了有效的复习措施,更好地援助老师提高复习教养课堂效力。

本次活动由数学科组长杨芳老师主持。运动中,杨老师指浮现状个别老师的复习课存在多少点意识上的误区:1、单纯地畅告诉识点;2、上成了练习课;3、给学生空间不久;4、忽视发散思维,知识迁徙不够。杨老师针对以上的误区发表了对小学数学复习课的多少点看法:1、复习课应器重“双基”的落实,即数学基本常识的把持和基本技能的培养;2、控制好复习方法是上好复习课的关键;3、先生要树立翻新的观点,对基础常识和基础训练题的复习要利用一题多拓,培养思维和深刻性;4、加强知识内容之间的联系。总之,在复习阶段,老师们要放平心态,每个孩子的基础不同,对孩子要多断定。平常要多记录孩子较易出错的题型,复习时牢固易错点。通过有效地训练,进步学生读题、审题才干,以及解题水平和应用知识的才能。做到全面梳理、精讲精练、调解心态、劳逸结合。